Vivez ci-dessous les étapes de ce beau projet...

Au delà de l'apprentissage de numéros, il permet à chaque élève de révéler ses talents, s'ouvrir à une culture artistique, dans une ambiance éducative et festive.

 

Et maintenant, que le spectacle commence !

Le premier gala se prépare...

Suite des ateliers : après le jonglage, l'équilibre...

Les apprentissaqges fondamentaux de la vie d'artiste

Première leçon : les origines du cirque

Le montage du chapiteau : des élèves de CM2 racontent...

Le cirque est arrivé à l'école !

 

De nouvelles photos seront insérées à partir du 17 mai. Merci de votre patience.

 

  Les enfants remercient les artistes

Les enfants remercient les artistes.

C’est la fin des vacances

On retourne à l’école

Quand tout à coup

PLACE AU CIRQUE GEORGET

Le soir, le chapiteau est dans la cour !                        

On a fait du trapèze

Avec ELODIE et ALEXIS

MERCI ©                                                                                                                         

AVEC JEAN et MORGANE                                                                              

Du diabolo

C’était rigolo !

De l’art clownesque

AVEC NICOLAS et MAGALIE

Mais c’était complexe !

On a admiré les assiettes en porcelaine

Dis, on peut essayer comme toi, NICOLAS ?

ET PATATRAS !

Dans la cour de récré

On s’est entraidé

On avait le trac

Mais tout le monde s’y est mis

Et maintenant, c’est fini

NOUS NE VOUS OUBLIERONS JAMAIS.

Louise

Chers artistes

Merci à toute la troupe.

Elodie maintenant, je sais faire du houla hop. C’était époustouflant quand tu faisais le cadre aérien avec Alexis !

Merci Jean. Maintenant grâce à toi, je fais beaucoup mieux du diabolo et je sais même faire l’ascenseur et beaucoup d’autres figures. Tu es super fort ! Comment fais-tu pour jouer avec 3 diabolos ?

Merci Alexis. Grâce à toi, je sais faire la pyramide humaine. C’était super beau, quand tu as fait les sangles aériennes.

Merci Morgane. Grâce à toi, je peux faire le fil-de-fériste.

Magalie et Nicolas, grâce à vous deux, je sais faire de l’art clownesque. Vous êtes super-drôles quand vous faites Gommette et Gabatcho !

Hervé, tu fais super bien Monsieur Loyal !

Samuel

Un grand merci à vous tous de nous avoir partagé pendant trois semaines, votre passion du cirque. Merci de nous avoir montré vos talents d’artistes. Merci d’être venus pour nous. A bientôt                   

Faustine

Cher Hervé et tes artistes, merci d’être venus à l’école St Jean et de nous avoir appris des tas de choses. Tout cela me réchauffe le cœur.

Paul

 

Mardi 20 mars

Et maintenant, que le spectacle commence...

Après l'apprentissage et le travail, les élèves découvrent les joies du spectacle...

Musique Maestro !

 

   

   

 

 

  

 

 

 

 

 

Personnel, enseignantes, parents... tout le monde participe à l'évènement. 

 

 

Un grand merci à toute l'équipe du cirque Georget qui aura permis à chaque enfant d'exploiter ses talents...
et de nous offrir à tous un beau moment d'émotion et de joie !  

  

L'école Saint Jean remercie également tous les partenaires qui ont soutenu ce projet.

         

      

...

 

Vendredi 16 mars

Le premier gala se met en place

Sans vous révéler le contenu du spectacle ... Nos artistes du premier gala répètent sérieusement !

...

 

Après le jonglage, l'équilibre ...

Jour après jour, l'école se transforme en "piste" d'apprentissage. Les élèves enchaînent les ateliers.
Après le diabolo, les assiettes anglaises, les massues et les cerceaux, place à la découvrent du trapèze, du fil-de-fériste, du hulla hop, de l'équilibre sur ballon...

"J’ai adoré tous les entraînements car il y avait du trapèze, du cerceau, de l’équilibre sur boule et aussi beaucoup  de jonglage avec des balles, des anneaux, des diabolos…" Valentine

"C ‘est dommage que tout le monde n’ait pas pu faire du trapèze mais c’était quand même bien." Karl

Le Hulla Hop a toujours autant de succés et pendant les récréations, l'entraînement continue :

Le fil-de-fériste

"Hier j ai eu un peu le vertige en montant sur la boule mais j ai quand même apprécié." Pierre Noël

Que serait un cirque sans.... clowns ?!

Ah, les voici, ils répètent eux aussi

 

Lundi 12 mars

Les apprentissages fondamentaux de la vie d'artiste

Allez les artistes , avant de se produire il faut apprendre et répéter.

Les premiers ateliers sont lancés : petits et grands découvrent dans un premier temps les joies... et les difficultés... du JONGLAGE.

"J’étais très content  que le cirque soit arrivé à l’école.  J’ai aidé l’équipe  à déplier la toile et j’ai participé à un atelier jonglage." Bryan

"J’ai bien aimé car j’ai appris à jongler. Je n’ai pas aimé les assiettes chinoises parce que je n’y arrivais pas."
Floriane

"Le jonglage de balles m’a beaucoup plu car j’y arrivais bien alors que d’habitude je n’y arrive pas." Lucas

Après le travail, le réconfort. Une démonstration de trapèze commence à en faire rêver certains...

"J’ai beaucoup aimé la démonstration de trapèze  parce que j’aimerais en faire.
Mais  je n’arrivais pas aux assiettes chinoises." Marion

 

Première leçon : les origines du cirque

Le chapiteau étant monté, Hervé Georget se transforme en maître pour faire découvrir aux élèves les origines du cirque.

Le saviez-vous ? Ce fut l'Angleterre qui créa le premier cirque au 18ème siècle.

Très bonne attention et participation de toute "la classe"...

En guise de récréation, une première démonstration de diabolos

Occasion également de montrer à toute l'école l'affiche réalisée par les élèves eux-mêmes. Bravo aux artistes !

 

 

Le chapiteau est monté

des élèves de CM2 racontent...

Le lundi matin 12 mars, toute l’école s’est retrouvée dans la cour pour assister à l’installation du chapiteau du cirque Georget.

D’abord les artistes ont frappé à la volée sur des piquets pour les enfoncer dans le sol. Hervé  Georget a appelé deux élèves. Ils les ont aidés mais c’était difficile. Pendant ce temps l’animateur plaisantait. Une fois les pinces plantées, ils ont tourné des manivelles pour ériger les quatre mâts qui portaient trois drapeaux français et un drapeau européen. Ils décorent le chapiteau mais indiquent aussi la direction du vent.
Ensuite, l’équipe a monté la coupole qui était sur une remorque. D’autres enfants ont aidé à dérouler la toile du chapiteau. Tout autour, de grands piquets la maintenaient soulevée.
Enfin, les petits de maternelle sont montés dans la remorque et des CM2, aidés des artistes, les ont poussés en dehors du chapiteau.
Pour terminer Hervé nous a présenté tous les artistes du cirque.

Le montage a paru un peu long à certains d’entre nous mais nous avons découvert des mots nouveaux. Pour d’autres c’était vraiment très bien. Nous avons hâte d’être au spectacle.

 

Le cirque est arrivé à l'école !

Non sans efforts de la part des chauffeurs...

Peu à peu la cour se remplit de camions et caravanes.

Que de matériel pour installer un chapiteau de 400 places !

Déjà les premières installations commencent pour démarrer dés la rentrée... avec le renfort des élèves... le montage du chapiteau.

Le flambeau est passé entre Françoise DIVET et Bérangère Garcia.

Françoise DIVET, directrice de l'école Saint Jean jusqu'en 2007, accueille le cirque Georget pour la 3ème fois. Et Bérangère est bien prête à relever le défi pour soutenir l'événement pendant les 3 semaines à venir...

Sans compter sur la motivation et le soutien des enseignantes, la joie des enfants et le talent de tous !

Et maintenant...

QUELAFÊTECOMMENCE!!!

 

 

 

ECOLE SOUS LA NEIGE

 

 

Les grands moments de l'école Comme dans de nombreuses écoles, St Jean avait une kermesse qui par tradition se faisait en février. Cette fête annuelle s'est déroulée successivement dans la salle du bas de l'hôtel de ville, à la collégiale St André, puis dans la salle Ravenne. Le nombre d'élèves augmentant sans cesse, il a fallu louer une partie du grand hall de Chartrexpo mais le budget devenait trop lourd, il fallait donc imaginer !! En 1998, l'école a fêté son centenaire et, à cette occasion, a fait appel à un metteur en scène Emmanuel Ray. Les 415 élèves ont donné un spectacle grandiose à Chartrexpo sur le thème des contes. Un grand moment qui a été le point de départ de projets tous les 2 ans. C'est ainsi que nous avons accueilli en 2000 pour la première fois le cirque Georget. Ce dynamisme créé par ces fêtes a donné un élan à l'établissement. Quelle joie de travailler tous ensemble sur un même projet qui fédérait tous les partenairezs de la communauté éducative. En 2002, nouvelle aventure avec l'écriture et la mise en scène d'une comédie musicale, Gillou, le loup. En 2004, changement de thème et grande fête de la géométrie. Les enfants, avec grande aisance, tenaient des stands et partageaient leurs découvertes. En 2006, retour du cirque Georget et beaucoup d'entre vous gardent de précieux souvenirs de ces 3 semaines sous le chapiteau dressé dans la cour de l'école. Travailler ainsi dans une grande école permet de mieux se connaître et de faire équipe. La relève est assurée et de nouvelles idées vont naître grâce au dynamisme toujours présent du chef d'établissement, des enseignantes, du personnel et des comités OGEC et APEL.

 

Corbeau et Cœur de Hibou

 

 

 

 

 

 

Arrivée de Corbeau et Cœur de Hibou le dimanche 14 mars.

C’est Cœur de Hibou qui accueille les enfants le lendemain et les jours suivants. Elle les invite à rentrer sous le tipi. Celui-ci est constitué de 13 perches qui représentent les 13 lunes.

Pour entrer sous le tipi, il faut prévenir de notre présence en grattant la toile.

Corbeau attend le groupe, l’invite à s’asseoir sur des peaux et leur donne le « bâton de paroles » pour que chacun puisse poser ses questions. Corbeau raconte des légendes : « Rose des prairies », « Le capteur de rêves » et aussi la chasse aux bisons.

Cœur de Hibou et Corbeau appartiennent à la tribu Sioux qui compte une quarantaine de tipis.

Le tipi est à Cœur de Hibou car ce sont les femmes qui réalisent toutes les tâches : monter le tipi, s’occuper du bison mort pour en retirer tout ce qui peut servir à la tribu…

Dans le tipi, les enfants découvrent un coffre pour ranger les affaires, un tambour réalisé avec l’estomac du bison, plusieurs armes : le casse-tête, une lance, des flèches… et aussi les éventails en plumes, la boîte à couture de Cœur de Hibou, des sacs en cuir de bison, des robes d’apparat ornées de perles, des mocassins…

Dans la tribu, il y a des hommes-médecine et des femmes-médecine. L’homme-médecine parle avec les animaux et les femmes-médecine avec le petit peuple : l’araignée, la libellule…

Les grands-parents gardent souvent les petits enfants.

Les indiens déménagent deux fois par an : en été et en hiver. C’est le crieur qui annonce le départ.

Quand l’échange est terminé avec Corbeau, Cœur de Hibou emmène les enfants pour réaliser un jeu et leur apprendre la danse de la Paix.

Pour visionner les photos de la fête de l'école: cliquez sur la photo

ecole St Jean

 

SAINT JEAN: UNE ECO-EC	OLE
2009-2010: L'ECOLE SAINT JEAN et l'alimentation Cette année, à l'occasion du changement de notre société de restauration, il nous a paru important de mener une réflexion avec les élèves autour de l'alimentation : de l'origine des aliments à l'équilibre alimentaire.
Au cours de l'année, toutes les classes de l'école se sont impliquées dans ce nouveau projet et différentes actions ont vu le jour : En classe, les enfants ont découvert l'origine et la classification des aliments. Ils sont devenus responsables de leur équilibre alimentaire et critique par rapport à ce qu'ils mangent. Deux classes de cycle 2 parties en classe découverte à Graçay sont rentrées avec une proposition d'éco-code représentant une maison, symbole de notre équilibre alimentaire.
Les 16 classes de l'école ont participé aux ateliers pédagogiques au COMPA (Musée agricole de Chartres): animations scientifiques. Les enfants de cycle 1 ont découvert les 4 saveurs. Le Samedi 12 Décembre, tous les enfants de l'école ont pris leur petit déjeuner en classe. Ils ont veillé à constituer un plateau bien équilibré : un jus de fruit ou un fruit, des céréales ou du pain, du lait et un peu de sucre (confiture) et un peu de matière grasse (beurre). Pour terminer l'année, quelques classes ont réfléchi à des menus équilibrés qu'elles ont présentés à Hervé, notre intermédiaire auprès de notre société de restauration. Les menus servis la dernière semaine étaient donc pensés par les enfants. Toute la communauté de l'école Saint Jean a été récompensée de ses efforts : un deuxième drapeau flotte dans la cours.
2008 - 2009: L'ECOLE SAINT JEAN et ses déchets ... plus qu’une mode, un véritable engagement de tout notre établissement Le 20 juin dernier, lors de notre kermesse annuelle, l’école St Jean a reçu le label éco-école par l’of-FEE, (Office français de la fondation pour l’Education à l’environnement en Europe), c’était une première dans le département ! Nous avons fait le constat que les déchets de l’école étaient importants : tant au niveau des classes, de la cour, du service de restauration… Suite à nos réflexions dans les classes, nous avons choisi d’axer nos actions sur l’année scolaire 2008/2009 sur les déchets. Les 16 classes de l’école sont impliquées dans cet engagement et des actions ont été menées durant toute l’année en lien avec les programmes des enfants : « Création de brigades vertes » . Récolte des bouchons plastiques au profit d’une association de personnes handicapées. Création de deux composteurs dans le parc de l’école utilisés quotidiennement par les enfants de classes maternelles pour les épluchures relatives au goûter collectif du matin. Semaine spéciale exposition et ateliers ludiques animée par Monsieur François Collin, animateur au muséum d’Histoire naturelle de Chartres, sur le tri des déchets et recyclage. Mise en place au sein des classes de tri des papiers, des plastiques… Deux classes ont travaillé le projet différemment, en lien avec l’Office National des Forêts, et ont abouti à la confection de nichoirs pour la parc de l’école. Tri de déchets sur la cour, mise en place d’une poubelle jaune pour les plastiques. En partenariat avec l’association « Les pieds sur Terre » : Dans notre parc de l’école, un projet Land’Art a vu le jour mi mai, donnant lieu à de magnifiques réalisations . Trois classes de l’école, partant en classe découverte « environnement », à Clinchamps sur Orne, ont travaillé spécifiquement sur les énergies renouvelables, la ferme bio et le tri des déchets.
Découverte avec l’intervention de Madame Perlaris (animation par Chartres Métropole), par différentes expériences, du domaine du recyclage : « Trier, c’est recycler ». Réalisation de constructions en volume composées majoritairement de déchets recyclables. Réutilisation de différents papiers récupérés au sein de l’école (tickets de cantine, enveloppes du secrétariat, papiers dans les classes….) pour fabriquer du papier recyclé Suite à la pesée des déchets, on a souhaité réduire la quantité de déchets du restaurant scolaire et mettre en place un sérieux tri : un sac pour les déchets non recyclables (pots de yaourt, serviettes en papiers….), un seau pour les épluchures de fruits destinés à nos composteurs, un seau des restes alimentaires ; en effet, la réflexion a amené les enfants à proposer que ces restes soient récupérés pour nourrir des animaux. Après enquêtes de leur part, le régime omnivore de la poule convient. Cinq familles, contactées par les élèves, et propriétaires d’un poulailler, ont acceptées de se relayer pour distribuer ces déchets à leurs volailles.
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